laporan DDST

FORMAT PENGKAJIAN

DENVER DEVELOPMENTAL SCREENING TEST II

STIKES WIRA MEDIKA PPNI BALI

Nama Mahasiswa        : Ni Made Desy Pariani

NIM                            : 11.321.1146

Kelas                           : A5-C

1.      IDENTITAS ANAK

Nama                     : Luh Risma Yanti

Tanggal lahir         : Kuta, 11 Januari 2007

Jenis kelamin         : Perempuan

Agama                   : Hindu

Pendidikan                        : TK

Alamat                  : Perumahan Puri Asam 32A, Kuta Utara, Badung.

2.      IDENTITAS ORANG TUA

Nama                     : Anom Widyasa

Jenis kelamin         : Laki-laki

Agama                   : Hindu

Pendidikan                        : SMA

Pekerjaan               : Wiraswasta

Alamat                  : Perumahan Puri Asam 32A, Kuta Utara, Badung.

3.      RIWAYAT PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN

a.      Personal sosial/kemandirian bergaul

Sesuai pengamatan saat DDST, anak mampu bersosialisasi dan berinteraksi dengan baik pada lingkungannya. Anak mampu mengenali teman dan memanggil nama temannya. Sosialisasi dengan orang baru pun dilakukan anak dengan cepat dan baik, meski awalnya malu-malu.

b.      Motorik Halus

Anak sudah mampu melakukan aktivitas menulis beberapa kata dan namanya sendiri dengan benar. Kemampuan menggambar, pengenalan serta pemilihan warna pun sangat baik, dari pengamatan yang dilakukan saat penggambilan data DDST.

c.       Bahasa

Melalui observasi saat DDST, didapatkan hasil anak telah mammpu berbicara serta berkomunikasi  dengan baik, hal itu dapat dilihat dari cara anak mengungkapkan keinginan, bertanya, memahami dan melakukan tindakan sesuai intruksi, serta bersosialisasi dengan bahasa Bali dan bahasa Indonesia yang dapat dimengerti.

d.      Motorik Kasar

Sesuai data observasi saat DDST, anak telah mampu melakukan aktivitas dan bergerak secara mandiri sesuai dengan perkembangan umurnya. Kemapuan tersebut terlihat ketika berdiri, ia mampu berdiri dengan sikap sempurna dan tanpa bantuan, anak mampu berjalan lurus serta mengiti intruksi untuk berdiri serta berjalan.

4.      PENGHITUNGAN UMUR

Tanggal test     : 2012 - 5 - 4

Tanggal lahir   : 2007 - 1 - 11

                                5 - 3 - 23

Umur anak      : 5 tahun 3 bulan 23 hari   =   5 tahun 4 bulan

5.      PELAKSANAAN TEST DDST II

SEKTOR	RESPON ANAK	KESIMPULAN
Personal social	·      Anak dapat mengambil makanan sendiri ·      Anak dapat melakukan gosok gigi sendiri ·      Bermain permainan kartu	Anak dalam batas normal dan tidak mengalami keterlambatan personal sosial.
Motorik halus	·      Anak dapat mencontoh menggambar kotak ·      Anak hanya dapat menggambar orang 6 bagian ·      Mencontoh bentuk dengan petunjuk ·      Memilih garis yang lebih panjang	Anak dalam batas normal dan tidak mengalami keterlambatan motorik halus.
Bahasa	·      Anak  dapat mengartikan 6 kata dari 8 kata ·      Anak dapat menyebutkan 2 kata yang berlawanan ·      Anak dapat menghitung 5 kubus ·      Anak dapat mengerti 3 kata sifat ·      Anak dapat menyebutkan 4 warna ·      Anak dapat menyebutkan 4 kata depan	Anak dalam batas normal dan tidak mengalami keterlambatan dalam perkembangan bahasanya
Motorik kasar	·      Anak dapat berdiri dengan 1 kaki dalam waktu 3, 4, dan 6 detik ·      Anak tidak dapat berjalan lurus dengan tumit di depan jari	Anak dalam batas normal dan tidak mengalami keterlambatan dalam perkembangan motorik kasar

6.      INTERPRETASI HASIL TEST DARI DDST II

Anak mampu melakukukan semua item penilaian yang sudah serharusnya dapat dilakukan anak sesuai dengan umurnya dan ia mendapat nilai lebih karena telah mampu melakukan item yang seharusnya dikuasai oleh anak yang lebih tua dari umurnya dengan baik.

7.      KESIMPULAN DARI KEEMPAT SEKTOR

Anak dapat melakukan semua item yang seharunya ia lakukan sesuai usianya, maka dapat disimpulkan anak memiliki perkembangan normal.

8.      SARAN KEPADA ORANG TUA/PENGASUH

Anak sudah mengalami perkembangan yang normal, mampu melakukan aktivitas sesuai dengan umurnya. Perkembangan anak yang telah dikatakatan normal ini tentunya perlu mendapat respon yang lebih dari orang tua atau pun pengasuh karena di masa perkembangan ini anak memiliki rasa ingin tahu yang tinggi dan cepat meniru perkataan dan prilaku di sekitarnya. Peran motivator, fasilitator serta pembimbing dari orang tua sangat diperlukan, maka dari itu diharapkan kepada orang tua untuk selalu memantau perkembangan anak. Peran tersebut dapat  di terapakan dalam beberapa item yang belum mereka pahami seperti : mengajarkan beberapa kata sifat yang belum mereka ketahui melakukan aktivitas yang dapt menstimulus anakseperti membacakan cerita atau dongeng, bermain permainan yang memaknai kerjasama, ketepatan serta intelegensi.

LAPORAN
DENVER DEVELOPMENTAL SCREENING TEST (DDST) II PADA ANAK (D.S.V.C)

DI TK FAJAR HARAPAN TIBU BENENG

 TANGGAL 04/05/2012

OLEH :

NAMA        :        NI MADE DESY PARIANI 

NIM           :        11.321.1146

KELAS      :        A5-C

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

STIKES WIRA MEDIKA

2012